רגע, אתה נגד ריטלין?

שבוע טוב. למעשה… תכננתי לכתוב בכלל משהו אחר.

אבל בעקבות הטור על ריטלין שהופץ בשבוע שעבר — הגיעו פניות, שאלות, הערות וטענות.

גם מהורים, גם ממורים, וגם ממנהלים.

ולכן החלטתי הפעם להעמיד את הדברים על דיוקם.

הפורמט הפעם יהיה פשוט וברור: שאלה – תשובה – שאלה – תשובה.

שאלה: אתה נגד ריטלין?

תשובה: לא. אין לי דעה בנושא. זה לא התחום שלי.

שאלה: אז למה כתבת שלא צריך לתת ריטלין?

תשובה: לא כתבתי שלא צריך לתת.

כתבתי שעיקר המיקוד אצל ילדים שמתקשים בקריאה — חייב להיות תהליך הקריאה עצמו.

שאלה: רגע, אז אתה כן נגד ריטלין או לא?

תשובה: שוב — לא.

צריך לעשות הבחנה ברורה: מה עיקר, ומה טפל. מה מטרה, ומה אמצעי.

המטרה? שהילד יידע לקרוא.

אם אחרי בדיקת עומק מקצועית מתברר שהילד צריך ריטלין — צריך לזכור שהריטלין הוא אמצעי, הוא לא המטרה.

תהליך הקריאה — היא העיקר. הריטלין — הוא רק מסייע.

ואסור להתבלבל ביניהם.

שאלה: אבל לי אמרו שאם הילד יקח ריטלין — הוא ידע לקרוא.

תשובה: זו אחת הטעויות הכי נפוצות — וקשיי למידה בקריאה לא נפתרים ככה.

אנשים חושבים: אם נטפל בקושי X — הילד פתאום ידע לקרוא.

קושי בראייה? נטפל — והוא יקרא. קושי בשמיעה? נטפל — והוא יקרא.

קושי בקשב וריכוז? ריטלין — והוא יקרא.

זה פשוט לא נכון.

הדברים האלה חשובים — אבל הם אמצעים, לא תחליף ללימוד הקריאה עצמו.

כדי שהילד יידע לקרוא — צריך ללמד אותו קריאה.

הלימוד צריך להיות באופן מקצועי. מדויק. עקבי.

אחרת לא נקבל שום תוצאה, גם אם נטפל בכל דבר אחר מסביב.

שאלה: תכל’ס — ילד שמגיע אליך לאבחון קריאה, ואתה רואה שיש לו קשיים בקשב וריכוז — האם תמליץ להם לקחת ריטלין?

תשובה:

א. כמו שאמרתי, אין לי שום סמכות להמליץ להורים לקחת או לא לקחת ריטלין. זה לא תחום העיסוק שלי.

ב. אצלנו, גם ילדים שיש להם קשיי למידה בקריאה ובקשב וריכוז — עוברים בהצלחה את התכנית.

מדובר בתכנית של כ־5 דקות ביום, מאוד מדורגת, מאוד מדויקת, ועם טכניקות שמקלות על הילד לעבור את התהליך.

ג. אם מדובר במקרה קיצון — ילד שלא מסוגל אפילו חצי דקה לשבת, אין עם מי לדבר, אין בסיס להתחיל תהליך — אנחנו מפנים את ההורים לאנשי מקצוע כדי לטפל בנושא הקשב עצמו.

לסיכום:

הקריאה — היא המטרה.

הכול מסביב — עוזר, מסייע, תומך — אבל לא מחליף את העבודה עצמה.

מקווה שהפעם הדברים ברורים הרבה יותר.

שבוע טוב ומבורך.

נתניאל גדליה הלוי זיס

מנהל מכון זיס – ליבת הקריאה

מומחה בהקניית הקריאה לגיל הרך ולתלמידים מתקשים עם נסיון של למעלה מ2500 תלמידים.

————————

הידעת? מסורת הקריאה בלשון הקודש עוברת מדור לדור כבר אלפי שנים — והיא נשמרת בדיוק משום שלא שינו אותה.

————————