כן ריטלין? לא ריטלין? מה שבטוח – הילד תקוע.

לפני כמה ימים פנתה אליי אמא ושאלה שאלה שכבר שמעתי עשרות פעמים:

“הילד שלי מתקשה בקריאה. אמרו לי שאם אתן לו ריטלין — הוא סוף-סוף ידע לקרוא. האם זה נכון? האם ריטלין פותר את הקושי בקריאה?” 🤔💊📘

אז בואו נשים את הדברים על השולחן, בצורה הכי ברורה שיש.

אני לא נכנס כאן בכלל לשאלה האם ריטלין טוב, לא טוב, מועיל, מזיק, מתי נכון לתת ומתי לא. זה לא הנושא של הטור, וזה לא התחום שלי.

אני מדבר על קריאה. ורק על קריאה.

ריטלין לא מלמד ילד לקרוא ❌📚

גם אם לילד יש קשיי קשב וריכוז, וגם אם הריטלין “עוזר לו להירגע”,

שום כדור בעולם לא מכניס אותיות לראש.

כדי שילד ילמד לקרוא — חייבים ללמד אותו קריאה.

פשוט. ברור. שחור על גבי לבן.

במיוחד, אם הילד מתקשה, הוא נדרש לעבור תכנית טיפולית בקריאה.

מי שחושב שהריטלין “יפתח” לילד את הקריאה — פשוט טועה.

הקושי לא נעלם מעצמו, והכדור לא עושה את העבודה במקומנו.

רק תהליך מקצועי, מדויק ועקבי יבנה אצל הילד את יכולת הקריאה באמת.

ומה לגבי ילדים שכן לוקחים ריטלין?

בלימוד קריאה, אחרי כמה דקות של לימוד, הילד מאבד את הריכוז.

גם ילד שלוקח ריטלין מאבד ריכוז. 😵‍💫

למה?

כי לימוד הקריאה מפעיל את ”הגלגלים“ במוח בעוצמה גבוהה מאוד. 🧠🔥

אם יושבים עם ילד 30–40 דקות, ריטלין או לא ריטלין — זה פשוט לא יעבוד.

הוא נשרף. המוח מתעייף. הוא קורס.

ופה מגיע אחד הסודות הגדולים:

אצלנו במכון זיס – ליבת הקריאה, כל התוכנית בנויה על כ־5 דקות ביום. ⏱️

ילדים שלוקחים ריטלין, וגם ילדים שלא, לומדים בדיוק אותו הדבר:

חמש דקות ממוקדות, שבנויות לטפל בקושי עצמו.

5 דקות ביום — זה משהו שכל ילד מסוגל לו, גם עם קשיי קשב. 🙌

לכן, גם אצל ילדים עם ריטלין — התקדמות הקריאה האמיתית לא תלויה בכדור.

היא תלויה בדרך שבה מלמדים.

אז מה המסקנה?

הריטלין אולי עוזר לילד לשבת יפה יותר.

אבל הוא לא מלמד אותו לקרוא.

רק עבודה נכונה, עקבית, מקצועית — תביא אותו לקריאה אמיתית. 📘🎯

—————————-

הידעת?

חז”ל קבעו שהילד מתחיל לרכוש את האותיות כבר מגיל שלוש — כדי לבנות יסוד שלא יזוז כל החיים. 📜✨

————————

שבוע טוב,

נתניאל גדליה הלוי זיס

מנהל מכון זיס – ליבת הקריאה

מומחה בהקניית הקריאה לגיל הרך ולתלמידים מתקשים.